出國留學，提防黑中介忽悠

目前，在漢留學中介機構中，具有教育部頒發的《自費出國留學中介機構資格認定書》資質的只有11家。

武昌工商部門近期對轄區一棟寫字樓上的5家留學中介機構調查發現，他們均無留學中介資質，而是通過掛靠、合作等方式，打著各式各樣的“擦邊球”，游走在政策邊緣。

據武漢工商部門統計，一些家長投訴較多的黑留學中介，多是由于介紹的學校教學質量差，純粹以盈利為目的，有的學校甚至根本就不存在。

這些中介是怎樣忽悠學生家長“上套”的呢？業內人士張先生向記者透露了其中的伎倆。

一般，這類機構會大肆宣傳，布置門面，插萬國旗或布置得像大使館，引來客戶。學生家長前來咨詢時，這類機構呈上某國“前50名院校”或“前100名院校”，造成所有的學校讓學生家長挑的假象。實際上，這些學校可能都是不入流的。所謂的排名，只是收取的服務費不同。

接著，簽合同，收取一半的服務費，1萬至2萬元人民幣。拿到外國學校錄取通知書后，中介要求家長交數十萬元不等的學費和服務費尾款，并宣稱服務已完成。這類中介一般會從學費中拿到回扣。

然而，當學生來到國外上學發現學校質量很差時，這才發現當初和中介簽的合同里，僅約定“負責簽證、安排好學校”，對學校質量卻只字未提。

據業內人士透露，有的中介只對口國外某所或某幾所不入流大學，相互串通從中牟利。

對此，武昌區工商局和消協聯合發布消費警示，提醒通過中介出國留學者，一定要登錄教育部教育涉外監管信息網（www.jsj.edu.cn），認真審驗出國留學中介的資質，以及國家認可辦學比較可靠的近一萬五千所學校名單。同時，對國外院校的資質、教學水平和質量等，也要以文字形式與中介一一核實，落實好違約責任，并索要保存好相關票據，以便維權。

留學，還是被留學？

當我們將目光投向日益壯大的留學大軍時，“被留學”成了一大關注點。有許多留學生、特別是小留學生，大部分是背負著父母的期望出國的。家長和學生并不清楚出國讀書的價值與意義，他們要么被預期的高收入所吸引；要么與周圍親友攀比后盲目從眾；要么由于在國內升學不順甚至是為逃避就業壓力；要么是再留學中介的鼓動下，對專業、學校不加冷靜思考，就盲目走上出國“深造”之路。這樣“不明不白”的留學被稱為“被留學”。

孩子才是留學的主體，是孩子將要在海外獨自生活3年到4年甚至更長的時間，是孩子將要面對海外學習的重重壓力。如果把留學比作一種投資，父母是出資方，但孩子才是生產方和經營方。“被留學”容易產生的后果是，“被留學”者在海外求學的過程中承受著巨大的身心壓力，學業不但沒有長進，個人的發展也受到極大的影響。更為現實的結果還可能是，斥資百萬留學之后，面臨就業難，國外難立足，國內則“海歸”變“海待”。

專家指出：只有廓清目標，理性留學，才能避免給學生帶來的身心負擔，才能避免給家庭帶來的經濟損失。

趁早出國更利于孩子國外扎根？

近年來，留學生群體“低齡化”，很大程度上導致了學生的“被留學”。很多出國攻讀碩士、博士學位的留學生都感慨，出國讀大學，來往的都是國際生，和當地學生交往太少，不利于積累人脈。這也是很多家長狠心讓孩子早出國的主要緣由，早幾年出國，和當地學生、社會交流更多，有利于今后孩子在國外扎根。

對此，省對外友好服務中心總經理助理王宏坦言，小留學生有失敗、有成功。但如果未做好留學前的心理準備，孩子不適應，還可能患上心理疾病。

現在的“小留學生”都是上世紀90年代后出生的孩子，大多在父母身邊長大，思想、心智和價值觀還沒完全成熟；在國內上初中或高中，學習和自我管理能力不強。不少小留學生由于在文化適應上未做好準備，加上學業壓力和海外求學的孤獨感，心理問題逐步凸顯。

以留學美國為例，大部分到美國讀高中的都是從11年級（相當于中國高二）開始讀起，而11年級是較難并充滿競爭的一年。初到美國，文化差異、環境不同、聽課困難等因素，都會給孩子帶來很大的心理壓力。“過早地把這些生理、心理尚未成熟的孩子送出國就未必合適。”專家建議家長作如下考慮：第一，要讓這些出去的孩子在自理、自律方面有一個很好的引導，在選學校的時候，要選一個在管理、素質、生活等方面照顧比較周全的學校。第二，建議孩子最好能夠在中國讀完高中或大學本科以后再出去，畢竟父母的教育和關愛對孩子情商的培養是起重要作用的。第三，家長可讓孩子利用寒、暑假到國外游學，讓其提前體驗西方的課堂教育、寄宿家庭生活、體育活動、城市氛圍、歷史傳統、飲食文化等，讓未來有留學計劃的孩子可對自己有更好的規劃與心理準備。

考不上“一本”就出國？

不少學生高考成績不理想，國內上不了好大學后，才臨時“摘”下出國留學這顆“救星”。武漢大學教育科學學院副教授陳聞晉表示，這是家長對于兩方教育成本和教學質量的一種博弈，但并不表示所有人都適合留學。

一些長期從事出國留學咨詢和研究的專家們表示，除了語言基礎和家庭實力外，還有三點對于留學者非常重要：一是要具備一定的學習能力。國外的教學方式靈活，基本都是采取自學、討論的方式，如果還是像國內依靠老師填鴨式的教學，肯定是很難適應的。二是獨立的生活能力，除生活自理外，自控能力更重要。國外非常尊重個人隱私和個人自由，玩游戲、談戀愛都不會有人干涉的，關鍵是要自己能否控制自己，否則很容易虛度光陰。三是身心要健康。到國外是另一種文化和生活方式，甚至人生觀、價值觀都相差懸殊，且學習壓力非常大，如果你閉塞、內向，加上語言障礙，不愿和人交流，將很可能產生心理疾病，甚至擊垮心理防線。“此外，還有一個是不是必須留學的問題”，陳聞晉副教授表示，目前國內一些知名高校的本科基礎教育，尤其是工科專業，與國外的教學水平相差并不是很大。學生完全可以在國內邊念本科，邊了解規劃。

增長見識，還是留學為移民？

近年來，武漢留學的流向和國內許多大城市類似，主要是北美、歐洲大陸、英聯邦以及亞洲國家。選擇到美國、英國，是因為當地教育質量高，孩子有英語(論壇)基礎。選擇歐洲學校，則是因為法國、德國的高校免學費或低學費，家庭投資成本相對較低。選擇加拿大、澳大利亞、新加坡，是因為這些國家移民較容易。

但家長、學生對留學后的就業規劃仍不夠清晰，往往是走一步看一步。一場金融危機就打亂了很多家庭最初的留學規劃。國外很多企業的校園招聘根本不考慮留學生，這導致了國外就業機會減少；與此同時，薪酬也大幅降低，留學生的經濟壓力增大。國外立足、或是移民都有困難，倉促間，許多海外學子將就業目光投向國內。殊不知，回國就業并沒有想象中的樂觀。國內不少企業單位反映，沒有經驗的留學生回國就業并不存在太大優勢。與國內大學生相比，留學生獲取國內就業信息的渠道也相對不通暢。國內的低薪酬，也讓很多家長感嘆，數十萬的教育投資不劃算。

專家認為，這次危機敲響了就業警鐘，提醒家長、學生，海外留學一定要有就業觀念和長遠打算，以及對教育投資風險的清醒認識。

熱門專業好就業？

如今出國留學的人，要么學商科，要么就念IT。教育部的一份調查顯示，我國出國留學生中，47.7%的人選擇人文類科學（包括商務、會計、金融類），44.2%的人選擇IT等工程技術專業，而選擇自然科學（4.5%）、醫藥（2.5%）和農業科學（0.47%）的留學生非常少。

“這說明我國留學生‘偏科’嚴重”，武漢大學教育科學學院副教授陳聞晉舉例說，比如會計專業的留學生，由于國外會計制度和國內的并不相同，這些專業的學生回國后反而比較難適應。

省對外友好服務中心總經理助理王宏則認為，不排除一些人留學比較盲目。她接觸的不少孩子，是高考完后家長倉促帶來咨詢，而專業選擇，也就是大家公認的所謂熱門專業。

華中科技大學教育科學研究院沈紅教授建議，專業選擇上，所謂熱門冷門是相對的，首先還是要考慮自身興趣。其次，要考慮學成后是歸國還是移民，以確定所學專業在所在國是否緊缺。而我國緊缺專業，專家們建議可參考我國近年公派留學專業，包括能源、水利、礦產、環保、農業科學、制造業、交通運輸、信息及現代服務、人口與健康、城鎮化與城市發展、公共安全和國防等，以及生物技術、信息技術、新材料、海洋技術、先進制造業、新能源等前沿技術專業。