體會不同文化不同思想

　　讀高二時，周末遇到了一次出國機會。當時，她和其他幾位從全國選拔出的青年代表去英國參加“世界青年氣候變化大會”，這次出國經(jīng)歷讓她看到了外面的世界，聽到了來自世界各地的聲音，接觸到了不同的人，感受到了世界各地青年對氣候變化的關注。       

　　周末說：“我當時就立刻愛上了那種‘多樣化’的舞臺。”

　　為了更好地了解這個多樣化的世界，在高中畢業(yè)時，周末選擇了出國留學，她去了加州大學伯克利分校。

　　在周末看來，加州大學伯克利分校給她展示了它的多樣性和獨特性，同時也給她提供了尋找自我的平臺。她在該校的所見、所聞，讓她更深刻地體會了不同文化、不同思想、不同表達方式所帶來的差異，在這個體驗過程中，她也在不斷探索自己真正合適什么，喜歡什么。

　　在美國，周末發(fā)現(xiàn)，身邊的人非常重視發(fā)展自己的興趣愛好。她的一個美國朋友對音樂的愛好和執(zhí)著讓她佩服。周末的這個朋友非常喜歡唱歌，他是一個同時修雙專業(yè)且做一份兼職工作的學生，但是他仍然不惜每周花10個甚至更多個小時去排練演出。

　　從這個朋友身上，周末學到了一點，那就是如果你要想把一樣東西學好，興趣是最主要的，也是最基本的。因為對他們來說，失去了興趣再聰明也沒有用武之地。

　　“出國留學讓我看到了外邊更大的世界，從而讓我找到了自己的世界。”周末說。

　　讓教學樓成為綠色建筑

　　根據(jù)自己的興趣愛好，周末選擇了環(huán)境科學、能源與資源和可持續(xù)設計專業(yè)。在學習之余，周末還參加了很多課外組織，投身到環(huán)境保護之中。

　　加州大學伯克利分校的綠色環(huán)境組織是周末參加的課外組織之一，她在這個組織工作了1年。她和這個組織里的教工一起為了讓學校的教學樓獲得LEED綠色建筑節(jié)能認證，采取很多措施使伯克利變得更加可持續(xù)發(fā)展，達到了綠色校園零廢物排放的目標，如他們組織購買無毒成分的消毒水和殺蟲劑，更新學校能源使用設備等。

　　在這個活動中，周末說她通過實踐，真正理解了“綠色建筑”的含義，即綠色建筑不僅僅是節(jié)能建筑，它還要考慮到建筑本體與周邊環(huán)境、與室內(nèi)人們健康、舒適度和諧發(fā)展的關系。

　　周末覺得，LEED認證雖然是一個復雜而耗時的過程，但是她從中學到了很多關于“可持續(xù)發(fā)展”的知識，對“綠色建筑”的認識也進一步加深，這讓她更加愿意投身到環(huán)保活動之中。

　　“希望能對中國環(huán)保做貢獻”

　　“我還參與了學校的指導人們對垃圾進行分類的活動。別以為這件事情很小很不起眼，正是因為我們有意告訴別人垃圾怎么分類這一行動，為學校減少了很多固體廢物排放。”周末自豪地說。

　　在多次活動之后，周末發(fā)現(xiàn)人們對垃圾分類很不重視。很少有人去關注自己手中的杯子是可降解還是可回收，他們通常的做法是看見有個桶想都不想就往里面扔，不管分類。如此一來，本來可以回收利用的東西，最后可能被當作廢物送到垃圾填埋場，浪費了一大筆資源，或者是被當作可降解垃圾，在降解過程中對土壤造成損害。

　　“其實，垃圾分類只需要你在扔垃圾的時候多花1-2秒鐘時間想一下，這個垃圾該如何處置，就是如此簡單。”周末說。很多人在他們的提醒之下，開始自覺對垃圾進行正確分類，這是令他們整個組織為之高興的事。他們認為，環(huán)境保護，就應該讓大家從身邊小事做起。

　　談到畢業(yè)后的打算，周末笑著說：“我希望以后能對中國的環(huán)境保護做出自己的貢獻。”