主人公：中日一水相隔，兩個民族間的往來交流從不間斷。廣東外語外貿大學日語系大三學生鄧瑩，在大三的第一學期作為交流生赴日本北海道札幌大學進行交流學習。半個學期的交流生之旅，給鄧瑩留下了難忘的回憶。

　　據鄧瑩介紹，在日本就讀期間，她上午主要學習日本語和日本概況，下午上的是選修課，包括中日比較文學和中日文化交流等，其中鄧瑩對研討課的設置尤為贊賞。一星期一次的研討課主要教授學生如何開設課題，進行調查研究，并把最終結果寫成論文。鄧瑩認為，此課開設很有必要，在中國，學生大多從大三、大四才開始準備畢業論文，如果能像日本學生一樣，從大一便開始學習論文寫作，學生對寫論文的步驟將掌握得更成熟，懂得如何下手，思路也會更為清晰。

　　提起日本老師，鄧瑩對田中老師印象尤為深刻。田中老師教授平安朝文化，特別注意與學生進行互動交流。經常在課余時間組織各種活動或派對，把學生請到家里，他們會和老師一起制作料理，一起談心。因為感到與老師非常親近，田中老師的學生在課堂上十分活躍，大膽地說出自己的見解，課堂氣氛很好。

　　校園活動也豐富多彩。在活動周中，學生在學校的支持下開展各種活動，鄧瑩參加了一次派對，學生通宵把一間普通的課室裝扮成充滿情調的咖啡室，參加派對的人在進場時便被分成了幾個組，在觀看了預先準備好的節目之后，每個組都按照規定即興表演了節目。整個過程，老師在一旁觀看，提出意見。鄧瑩介紹說，在日本老師和家長眼里，學生參與活動和學習是不沖突的。在嚴冬下著大雪的夜晚，家長們會自己搬椅子，拿著羽絨服，到球場觀看自己孩子的足球比賽。