留學(xué)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生不適合留學(xué)。孫曉梅的父母了解到法國的工程師院校很好，堅持要把她送出去，而孫曉梅想留在國內(nèi)讀一個財會方面的專業(yè)，但最終拗不過父母。她到法國后，因?qū)α魧W(xué)這件事帶有抵觸情緒，經(jīng)常缺課，考試缺考，導(dǎo)致留學(xué)不到一年半就被法國校方勒令退學(xué)回國了，回國后卻面臨著無書可念的尷尬局面。時征說，出國讀書是孩子的事兒，一定要尊重孩子的意見。若學(xué)生本人無意出國，到了國外也沒有學(xué)習(xí)動力。
學(xué)習(xí)目的不明確的學(xué)生不適合留學(xué)。有些學(xué)生完全不知道自己喜歡什么專業(yè)、擅長什么學(xué)科，也不清楚將來要從事什么領(lǐng)域的工作，這樣的學(xué)生在國外的學(xué)習(xí)生活中無法找到自己真正的定位，很難學(xué)有所成。小孫就是這樣一位學(xué)生，他當(dāng)時高考成績還不錯，又因家里有親戚到美國留學(xué)，小孫便也選擇了去美國讀書，但由于他一直沒有確定自己要學(xué)的專業(yè)，導(dǎo)致在國外輾轉(zhuǎn)了三年多，卻仍在讀大學(xué)一年級，虛度了大好青春。
性格過于內(nèi)向的學(xué)生不適合留學(xué)。這部分學(xué)生在國外因性格問題可能無法與人順暢自如地交流，不能很快融入當(dāng)?shù)厣睿瑢W(xué)習(xí)效率也會隨之大打折扣。國外的學(xué)習(xí)壓力相對較大，容易給學(xué)生造成孤獨感和挫折感。去年高中畢業(yè)留學(xué)英國的安琪，在國內(nèi)學(xué)習(xí)成績很好，性格較安靜、內(nèi)向，平常不太喜歡與人交流，總是生活在自己的小世界里，結(jié)果到了國外，很長一段時間都沒結(jié)交到朋友，孤獨感倍增，直接影響了學(xué)習(xí)的信心，最終在留學(xué)一年多后選擇了放棄。
家庭資金準(zhǔn)備不足的學(xué)生不適合留學(xué)。學(xué)生在國外能否安心學(xué)習(xí)至關(guān)重要，家庭一定要具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)實力。曾有個別學(xué)生出國后急于減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而到處打工影響了學(xué)業(yè)，得不償失。
時征強(qiáng)調(diào)，隨著國外優(yōu)質(zhì)院校搶灘中國，越來越多的學(xué)生和家長把留學(xué)當(dāng)作一條重要出路。留學(xué)既可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識和技術(shù)，又可以領(lǐng)略不一樣的風(fēng)土人情，的確令人向往。但在選擇留學(xué)之前，一定要考慮清楚，學(xué)生本人是否愿意，再決定是否要出去“讀萬卷書，行萬里路”。