近年來，國(guó)外英語(yǔ)考試人數(shù)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)；高考前后成為出國(guó)留學(xué)“黃金期”；高考后出國(guó)留學(xué)，不再被錯(cuò)誤解讀為落榜生“曲線救國(guó)”，更多學(xué)生、家長(zhǎng)選擇了本科留學(xué)項(xiàng)目。這一切，都在宣告“后高考留學(xué)時(shí)代”的到來！
優(yōu)勢(shì)一：讀更好的大學(xué)
國(guó)內(nèi)的高考被喻為“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”，其難度可見一斑。高考一次定成敗，這對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言都是高風(fēng)險(xiǎn)的選擇；高考至少包括六科，一旦出現(xiàn)偏科，整體成績(jī)都會(huì)受影響；學(xué)生在讀高中的過程中，還要分出精力兼顧會(huì)考科目，任務(wù)繁重。
相對(duì)來講，國(guó)外大學(xué)本科課程的申請(qǐng)更加人性化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的考察更全面，包括英語(yǔ)水平即雅思成績(jī)、高中成績(jī)、個(gè)人特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng)、教師評(píng)價(jià)等；申請(qǐng)的可操作性更強(qiáng)，個(gè)人陳述可以幾經(jīng)修改、反復(fù)錘煉，申請(qǐng)可以在填好草稿后謄寫到正式表格上、或填寫電子版然后直接打印，總之，你有機(jī)會(huì)展示出最好的自己；一旦決定出國(guó)讀本科，所面臨的考試將只有雅思一項(xiàng)，考試次數(shù)限制，成績(jī)兩年內(nèi)有效，可以選擇自己的最好成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng)。
有些學(xué)生飽受高考折磨，復(fù)讀一年又一年，第三年成績(jī)依然不理想——出國(guó)留學(xué)卻可借一臂之力，圓夢(mèng)他國(guó)。一位山東的學(xué)員帶著第三次高考成績(jī)和深受打擊的心走進(jìn)了美加留學(xué)直通車課堂，走出新東方時(shí)，卻帶走了新托福100分和美國(guó)排名42位的華盛頓大學(xué)的錄取通知書。而且，國(guó)外大學(xué)大多歷史悠久，有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和良好的硬件設(shè)施，專業(yè)班額小，學(xué)術(shù)氛圍濃，校園環(huán)境好，這些優(yōu)勢(shì)顯然不是一個(gè)排名就能簡(jiǎn)單涵蓋的。
優(yōu)勢(shì)二：學(xué)適合的專業(yè)
國(guó)外大學(xué)的專業(yè)設(shè)置往往更合理。專業(yè)課程細(xì)化：以澳大利亞莫納什大學(xué)的教育學(xué)為例，細(xì)分為早期教育、基礎(chǔ)教育、體育及戶外運(yùn)動(dòng)等7個(gè)專業(yè)，另有13個(gè)含教育學(xué)學(xué)位的雙學(xué)位課程。專業(yè)課程細(xì)化，方能保證學(xué)生學(xué)精學(xué)細(xì)、學(xué)得透徹、學(xué)得深入。專業(yè)針對(duì)就業(yè)：上大學(xué)的目標(biāo)不單是就業(yè)，但就業(yè)前景也應(yīng)在考慮之中。以澳大利亞邦德大學(xué)為例，在最新的澳大利亞大學(xué)起薪排名中，邦德大學(xué)僅次于澳洲國(guó)立大學(xué)位列第二。參加英澳直通車課程的一位學(xué)員就選擇了邦德大學(xué)的預(yù)科課程，現(xiàn)已拿到有條件錄取，只需考取雅思5.5分的成績(jī)，就能入讀該校工作前景良好的酒店管理專業(yè)。
優(yōu)勢(shì)三： 選恰當(dāng)?shù)膶W(xué)制
相對(duì)而言，國(guó)外大學(xué)的學(xué)制更加完善，從語(yǔ)言課程到雙學(xué)位，學(xué)生盡可選擇最適合自己的學(xué)制。
A-Level即普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，被國(guó)際教育界譽(yù)為“金牌”教育課程和全球大學(xué)入學(xué)的 “金牌”標(biāo)準(zhǔn)，課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)三到四項(xiàng)主科課程并參加考試，考試合格者即可進(jìn)入大學(xué)就讀。
除以上課程和學(xué)士學(xué)位課程之外，英國(guó)和澳大利亞各大學(xué)往往都設(shè)有以下課程：
語(yǔ)言課程：以在澳大利亞讀預(yù)科或本科為例，如果學(xué)生語(yǔ)言沒達(dá)到要求，可以進(jìn)行10周到50周英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以迅速提高語(yǔ)言能力。
預(yù)科：一般來講，即使學(xué)生語(yǔ)言達(dá)到要求，英國(guó)和澳大利亞的大學(xué)也會(huì)要求國(guó)際學(xué)生讀一年預(yù)科。這一年時(shí)間，可以錘煉學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)力，使學(xué)生充分適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿瑸槲磥淼谋究茖W(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
文憑課程：澳洲大學(xué)的文憑課程學(xué)制短、開課日期靈活，方便學(xué)生選擇。文憑課程很像濃縮版的學(xué)士學(xué)位課程。
榮譽(yù)學(xué)位：學(xué)生通常取得的是榮譽(yù)或普通學(xué)士學(xué)位。進(jìn)入榮譽(yù)學(xué)士課程是以其學(xué)士課程的成績(jī)作為甄選標(biāo)準(zhǔn)，需在學(xué)士學(xué)位課程上多加一年，通常包括專業(yè)科目的深入研究和一篇論文。
雙學(xué)位：國(guó)外的雙學(xué)位與學(xué)士學(xué)位課程一樣，都需要提前申請(qǐng)。以英國(guó)拉夫堡大學(xué)的地理和體育管理專業(yè)為例，校方已經(jīng)明確規(guī)定出兩專業(yè)的必修課、選修課及所需學(xué)分等，幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排本科學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢(shì)四：工作、深造任你選
大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，需注重知本加能力的積累，二者不可偏廢。國(guó)外大學(xué)的優(yōu)勢(shì)即在于很多課程本身就包含實(shí)習(xí)，以澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)的自動(dòng)化工程專業(yè)為例，只有學(xué)生完成相應(yīng)的帶薪實(shí)習(xí)，才可以獲得學(xué)位證書。該校的畢業(yè)生幾乎不存在“眼高手低”、“理論原理強(qiáng)、動(dòng)手能力差”的情況。國(guó)外大學(xué)的碩士、博士課程不設(shè)單獨(dú)考試，履行類似申請(qǐng)程序即可，錄取比例很高。可見，在國(guó)外本科畢業(yè)后，無論是參加工作，還是繼續(xù)深造，都可以實(shí)現(xiàn)無縫鏈接。